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倡议热爱劳动的演讲稿怎么写?佛山名师来支招

更新时间:2020-05-31 08:31
 

  今年的作文题是很好贯彻了“劳动最光荣”的主题,符合命题者的出题范围,体现了社会主义核心价值观。如今大家生活变好了,对崇尚劳动光荣的意识不够,从这个层面可以看到,该作文题有很强的现实性和针对性。

  关于劳动方面主题的作文以及演讲稿题材我们在平时也做过相应的训练,可以说这个题目对学生而言比较好写,让学生有话可说,可以表达出中学生对劳动的认识和思考。

  但是作文后面有要求要提出希望和建议,这方面是需要学生在演讲稿体裁的作文中需要顾及到的。因为这个题目针对性很强,很多学生可能会写得大同小异,所以区分度可能主要体现在后面的希望和建议。

  跟往年的正面立论不同,今年的高考题目以“劳动”为切入点,但也需要联系自己的实际来谈其中提到关于劳动的错误的三种说法。因此学生要想写好需要针对这些错误认识谈自己的认识和思考,以驳为主,边驳边议,并联系自己的实际来谈自己对热爱劳动的看法,有针对性驳错误的思想认识,这样会好一些。

  关于演讲稿的写作学生们平时都训练过,要写得好难在中间部分,一定要有“对话”的味道。因为这是在学校的演讲,没有对话意识,很容易就变成了议论文,文体特征就会弱化。

  本次作文题将作答要求与人生体验相结合,创设真实的任务情境,对考生的语言文字表达能力提出更高要求,也清晰指示了语文素养提升的具体方向。

  不过高考作文命题的选材虽然具有鲜明的时代性,但是命题人想看到的绝对不是对时代空洞赞歌。作文是思想的表达,是语言的艺术。所以,要做到“文中有我”。作文中一定有一个“我”存在,我的生活认识才是写作的核心。

  同时作文考查理性思考能力,引导学生思辨分析生活现象。材料的关键在于“现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动”,为什么会出现这种情况?我们来深入思考剖析。

  1.学习这么忙,劳动太占时间了。这是真实的社会现象,我们的思辨点在学习和劳动的关系,需要写作者思考:学习的意义是什么?劳动的含义又是什么?二者的关联又是什么?

  2.科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!这可能是最好的借口了。我们写作时,应该重点思考,人工智能和人生奋斗之间的关系。人工智能的存在不是代替人类劳动,而是为了更有效地劳动。

  最后,作文材料中所提及的劳动更侧重于体力劳动,是否会把学生引导到只关注体力劳动,不敢写智力劳动?其实科技创新、精神艺术等智力活动也是劳动。如果有学生从这一点切入深入分析,也是很好的体现了思辨思维。

  ●南海区学科带头人、南海区语文备考中心成员、桂城中学高三语文备课组长聂长河:

  今年的作文题,一是符合国家“立德树人”的大方向,二是符合中学生德、智、体、美、劳全面发展的方向。在德、智、体、美、劳中,今年高考作文题聚焦“劳动”,是突出“劳动”在当今中国的重要地位。

  从审题角度来看今年高考作文题难度不算太大。材料前半部分采用了两句古语,“民生在勤,勤则不匮”讲述“劳动是财富和幸福的源泉”,这是劳动的作用;“夙兴夜寐,洒扫庭内”讲的是中华民族的优秀传统。材料后半部分则选取了3个不能正确理解“劳动”概念的同学的言论,由此引出话题,要求考生撰写演讲稿,倡议“热爱劳动,从我做起”。

  考生作文要出彩,首先要有明确的主题,紧扣“热爱劳动,从我做起”。同时明确所撰写的演讲稿面向的对象是本校同学。因为要强调“从我做起”,因此必须结合自身实际,不能空谈劳动有什么好处,而是要谈自己的感悟,考生从劳动中获得的有意义的认知。“这是很重要的一点,如果脱离从我做起,这个作文就有可能偏离题意。”

  另一方面,考生可以记叙自身劳动实践中的闪光点,并在此基础上发表议论。结合自身经历,通过演讲的方式感染同学,让同学们也懂得劳动的重要性。“总的来说,审题难度不算太大,难在结合自身实际。如果有过丰富的生活体验,特别是劳动体验的同学会发挥得更好。”聂长河说。

  ●广东顺德德胜学校高中语文学科负责人、中学语文高级教师、省级骨干教师施长发:

  今年作文题目难度不算很大,一方面,这个主题有大的时代背景,比如去年的教育大会就提出要弘扬劳动精神,而且勤劳是中华民族永恒的话题。另一方面,在时代大背景结合得很好的同时,这个题目也很接地气,让考生们都有话可说。

  至于如何才能拿高分,首先要立意准确,这个主题考生偏题的可能性比较小,但是有一些细节要注意,比如上面是材料,下面是要求,要注意这是一篇演讲稿,所以在称呼上要写“复兴中学的同学们”,整体的格式要注意一下。其次材料里面的“有人说这么忙劳动太占时间”等观点,这是另外一种价值倾向,也是提醒考生写作要从正反两面注意思辨性。

  没有思辨性就没有深度,思辨要有发展的眼光。比如考生要对劳动的理解更加深刻,劳动不仅是体力劳动,也是脑力劳动,写好这个作文最好能跟当前科技发展趋势、科技精神进行结合。现在我们国家有很多世界领先的科研成果成果,背后是凝聚着无数科技工作者的劳动结晶,所以千万不要以为劳动就是体力劳动,考生一定要开拓思维,才能写出深度。

  ●顺德区李兆基中学语文高级教师、顺德区高中语文兼职教研员、顺德区中小学文学社团专委会常务副理事长熊洁:

  今年的作文题比较常规,属于任务驱动式题目,可以说没有惊吓,只有惊喜,跟大家平时练习的题也很类似。

  相比去年的题目需要在弘大叙事展示自己的思考,今年的题目跟平时的练习都差不多,能够很好发挥学生的逆向思维、创新思维和思变思维。在对学生们平时的训练中演讲稿写的多,更多考查的是学生的认知和思考,所以整体的命题是比较平稳的。为国选材、立徳树人的指向性比较明确,在题目中体现得也很好。总的来说,今年的题目出的很好,学生们平时训练到位,也符合新课改的要求。

  今年的语文作文考题是属于观点加现象的复合类任务驱动型材料,作文关键词“劳动”,注重了思想性与语文性和现实性的统一,将宏大主题和考生的实际相结合,让学生有话可说,也凸现了素质教育主题。

  根据题目中的材料和现象,采取立论与驳论相结合的写法是不错的。绝大部分学生应能抓住材料中的关键词,离题不容易;因此这次作文的优劣区分应该就在于作文立意的高度和思维的深刻性;此外,作文结构的清晰、语言的流畅和表现力也是赋分的标准。

  本次作文题目思想性强,体现了国家意志,符合当下教育“德智体美劳”全面发展的育人思想,很好地彰显了高考“立德树人”的思想和核心发展理念中的“批判质疑”、“劳动意识”和“责任担当”的素养要求。

  体现了公平性。“劳动”这一关键词,覆盖面广,不管是城市里的孩子还是乡村里的考生,都会有所接触和思考,让考生人人有话可说,很好地体现了高考题目的公平性原则。

  贴近考生生活,引导考生对“劳动”作出判断和思考,既能考察学生辩证思维又能引领学生关注社会,关注身边事物。

  作文题目考查形式新颖。考查演讲稿这一形式既出乎意料,又在情理之中,通过考查这一写作形式,鼓励教师在日常的教学工作中,可积极开展多种形式的育人活动,让学生的核心素养得到全面发展。

  考生可写的角度非常多,可通过批判不尊重劳动的现象,提倡“热爱劳动,从我做起”的思想,也可以歌颂热爱劳动的行为,提倡劳动光荣理念和亲自践行的作风,也可以就“劳动太占时间”、“机器人代劳”和“请人帮助自己劳动”等观点,分析思考劳动的价值和意义,继而亮出观点,提出希望与倡议等。

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